Les caractéristiques générales de la DNL

La Discipline Non Linguistique enseignée au lycée est l'histoire-géographie.  On lui a alloué une heure au lycée Camille Claudel.

Pendant cette heure, les thèmes traités en DNL histoire – géographie découlent directement des programmes d’histoire – géographie vus et étudiés en français pour faciliter la compréhension et le travail des élèves. Toutefois, il ne s'agit pas de traduire les cours dispensés en français en allemand. Bien au contraire, il s'agit d’approfondir une notion vue en français (démocratie, citoyenneté, humanisme, industrialisation, métropoles, guerre froide etc.) en en étudiant sa forme  dans le monde allemand passé et présent. L'idéal serait par conséquent de donner aux élèves une bi-culturalité par un regard double, franco-allemand, sur des problématiques et enjeux communs (la  démographie en France et en Allemagne, la question de la citoyenneté et de l'immigration).

Les cours de DNL

Selon les textes officiels, les cours de DNL sont destinés majoritairement aux entraînements à l’expression orale : large place laissée à la prise de parole des élèves (mini –exposés, questionnement interactif …). LLe professeur est là pour corriger et enrichir la langue de l’élève (syntaxe, lexique).

Tous les cours de DNL sont construits à partir de documents, leur étude étant une des épreuves à tout examen. Dans le meilleur des cas, toute communication devrait être effectuée en allemand, ce donc la grande majorité des élèves sont capables dès la seconde.

Programme et progression du cours de DNL  histoire-géographie en seconde (année 2007/2008)